文章目录

一、高职院校人才培养问题现状

（一）“双高”背景下人才培养体系落地问题

（二）立德树人落实问题

（三）师生共进实现问题

二、“德技并举，三延三研”模式的校地联动人才培养体系

（一）“三延三研”模式内涵

（二）新模式落实立德树人

（三）新模式突出专业特色

（四）新模式实现师生共进

（五）综合评价机制保障模式运行

    1. 教学质量评价新模式改革。

    2. 管理质量评价新模式改革。

    3. 学习质量评价新模式改革。

三、人才培养体系在船舶工程技术专业的实践

（一）新模式运行基础

（二）配合新模式的改革举措———专业课程体系改革

（三）运行新模式后专业取得的成果

四、结语

文章摘要:习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。高水平人才培养体系强调培养高质量人才。本文探索了一种新模式下的人才培养体系,以德育为先、校企地三方协作、基于科创平台运行、突出专业优势的"德技并举,三延三研"模式。以船舶工程技术专业为例进行了实践,取得了良好的运行效果。

文章关键词:

论文分类号:G642;U671-4

文章来源：《船舶工程》 网址: http://www.cbgczzs.cn/qikandaodu/2021/1217/802.html

上一篇：“3+3”中高职衔接《船舶专业英语》课程建设的
下一篇：船舶工业论文_现代学徒制背景下专业人才培养模