文章目录

1 专业人才培养模式的现状分析

2“三双、三对接”的专业人才培养模式

3 专业人才培养模式的实施

3.1 课程体系

3.2 教学资源

3.3 1+X证书制度

3.4 学徒制竞争淘汰制度

3.5 教学评价方式

3.6 校企互聘共用师资队伍

文章摘要:现代学徒制下"三双、三对接"人才培养模式,是以校企双主体育人、教师和企业员工双方互聘、学生具有学生和工人双重身份的方式来整合校企双方的各种资源,设计和实施整个教学过程。通过"工学交替"实现教学过程与船舶建造过程对接;通过"任务驱动"实现教学内容与造船行业职业技能标准对接;通过"顶岗实习"实现学生身份与企业职工身份对接。

文章关键词:

论文DOI:10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2021.06.005

论文分类号:G712;U661-4

文章来源：《船舶工程》 网址: http://www.cbgczzs.cn/qikandaodu/2021/1218/803.html

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