文章目录

一、学情分析

二、差异化教学设计思路

三、差异化教学实施

(一)兴趣培养、案例学习

(二)分层次分组任务。

(三)混合分组任务

四、教学实施效果与经验总结

(一)教学实施效果

(二)教学经验总结

    第一，持续动态了解学生情况。

    第二，持续动态优化教学设计。

    第三，融入课程思政。

    第四，完善教学评价制度。

    第五，提供拓展任务平台。

五、结语

文章摘要:高职院校招生模式的改变形成了差异化巨大的学生群体，如何让所有学生根据人才培养方案制定的标准和要求完成学习目标，在掌握知识和技能的同时，保持对学习的热爱，教师对专业课的教学设计就变得尤为关键。文章对船舶工程技术专业的核心课程内容和学生特点深入分析，对学生实施差异化教学，灵活调整课程中的项目内容、任务难度、实施方式和分组方式等，最终达到良好的教学效果。

文章关键词:

论文分类号:G712;U671-4

文章来源：《船舶工程》 网址: http://www.cbgczzs.cn/qikandaodu/2022/0928/884.html

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